Un ordenador personal por cada niño de primaria
Me parece perfecta la idea del Gobierno de dotar a cada niño de primaria con un ordenador personal para uso diario dentro de las aulas. En la educación está la clave de crear una sociedad tecnológicamente avanzada.
Pero claro, si analizamos la situación, hay algunos aspectos que evidencian una mala experiencia de esta iniciativa.
Pensemos en la evolución de los sistemas de la información. Un ordenador se utilizaba para agilizar las tareas mas pesadas, cálculos, edición de documentos… operaciones que podemos hacer perfectamente sin ordenador. ¿Qué ocurre ahora? El ordenador ha pasado a la red, los equipos tienen que estar conectados, buscar, compartir, comunicar… Un cambio de filosofía drástico que hemos vivido estos últimos años.
¿Qué supone esta evolución? ¿Qué problemas plantea esta iniciativa sin un cambio de filosofía?
Los profesores son los primeros que tienen que adaptarse a los nuevos modelos de educación —un gran problema, si hablamos de adaptación en nuevas tecnologías—, adaptarse al nuevo cambio de filosofía en red, fomentar la participación, colaboración y disfrute de estas herramientas.
Por otro lado, tenemos a Microsoft —¿Qué leche pinta esta empresa en todo esto?—. Es la empresa más interesada en educar a los futuros usuarios de nuevas tecnologías con sus herramientas. Dichas herramientas están obsoletas cuando hablamos del concepto de red. Windows es un fantástico sistema operativo, pero no está adaptado a los nuevos conceptos, es una herramienta muy buena para gestionar fotos, documentos, carpetas… Pero un sistema operativo para este tipo de proyectos tiene que ser ligero y adaptado a Internet —nos resulta más fácil utilizar herramientas Online—, y si me aprietas, un sistema libre y gratuito —con lo que esto supone en costos de inversión y en ahorro de licencias—.
Y, claro, cómo no, las editoriales de libros de texto se tiran de los pelos. Si se fomenta el uso de la tecnología, las empresas tradicionales empiezan a ver problemas en su negocio —son reacias a cambios en sus modelos—, por lo tanto no creo que se queden de brazos cruzados y permitan que los ordenadores se adapten en el sistema educativo.
Dotar a un niño con un ordenador personal es un idea muy buena, pero no solo requiere la inversión inicial de adquirir los equipos, sino que es una tarea de evolución en la educación, tanto para alumnos como profesores…
Tampoco se trata de optar por Windows o no Windows, abierto o privativo, si no de encontrar la mejor solución y no dejar que esto se convierta en una lucha de intereses.
Ya veremos cómo acaba todo esto.
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Como elijan Windows nos va a salir la mejor generación de técnicos de mantenimiento de sistemas de la historia! :-)